美術(shù)機(jī)構(gòu)有著多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在多年的教學(xué)實(shí)踐中摸索出獨(dú)特的教學(xué)體系，應(yīng)用與考前培訓(xùn)中，并結(jié)合多年院校招生特點(diǎn)，提供準(zhǔn)確的考試指南，極大地提升了考生應(yīng)對(duì)考試的能力。同時(shí)改變了以往只重視考前技法訓(xùn)練，忽視綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)常特聘一些福建師范大學(xué)教授做藝術(shù)講座，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。美術(shù)機(jī)構(gòu)具有近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)成績(jī)顯著，在歷屆考生及家長(zhǎng)中聲譽(yù)優(yōu)佳，本基地辦學(xué)條件優(yōu)異、管理完善、以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。畫室實(shí)行全日制教學(xué)，在專業(yè)課方面每周教師對(duì)學(xué)生作到評(píng)估、檢測(cè)，確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和整體性。
美術(shù)機(jī)構(gòu)針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因人制宜、因材實(shí)教，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的潛力得到充分的開發(fā)。美術(shù)機(jī)構(gòu)積累了大量教學(xué)范圖與教學(xué)VCD，可供學(xué)生研究。投影儀、音響、空調(diào)等設(shè)備齊全。食宿方便，周邊三大食堂和各類小炒充分滿足學(xué)生的口味，歡迎廣大家長(zhǎng)和考生前來參觀學(xué)習(xí)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理科學(xué)、師資力量強(qiáng)。每位教師都是經(jīng)過學(xué)校各部門嚴(yán)格挑選和考核，具有針對(duì)兒童年齡、生理和心理等特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的能力。美術(shù)機(jī)構(gòu)各學(xué)區(qū)的教材、師資配備、課程設(shè)置、教學(xué)及教務(wù)管理由學(xué)?？偛拷y(tǒng)一管理，確保教學(xué)質(zhì)量和風(fēng)格統(tǒng)一。確保每個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)員都能享受到原滋原味的課程。美術(shù)機(jī)構(gòu)充分利用了師資，更豐潤(rùn)了前程。美術(shù)機(jī)構(gòu)針對(duì)不同商圈，給出相應(yīng)方案，全程指導(dǎo)試聽課，協(xié)助合作校做預(yù)售工作，幫助合作校提前做好招生工作。美術(shù)機(jī)構(gòu)加盟合作，總部提供全程培訓(xùn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)化，流程化，總部培訓(xùn)即可上崗。
1、學(xué)校注重文化各方面的教育方式，育人德智體全面發(fā)展，注重德育管理，事實(shí)說話，我們決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
2、美術(shù)機(jī)構(gòu)辦學(xué)遵循教育規(guī)律，對(duì)外宣傳實(shí)事求是，誠(chéng)信立校。堅(jiān)決反對(duì)用文字游戲弄虛作假，蒙蔽學(xué)生及家長(zhǎng);堅(jiān)決反對(duì)虛假。
3、小班授課我們每班限招一定名額，確保學(xué)員與老師間的接觸，能夠根據(jù)學(xué)員個(gè)人的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，注重素質(zhì)教育，注重教授學(xué)習(xí)方法，授人以魚不如授人以漁。另外我校設(shè)有免費(fèi)答疑，一對(duì)一解決平時(shí)問題，課堂問題。
5、師資雄厚，美術(shù)機(jī)構(gòu)共有專業(yè)教授和資質(zhì)經(jīng)驗(yàn)頗高的老師等幾百余人，均是本科及以上學(xué)歷，一本院校的畢業(yè)研究生及有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線老師。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方法科學(xué)獨(dú)特。
6、嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，每天抽查一批教師的備課情況;每周對(duì)教師實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，是一所對(duì)教師真正實(shí)施“末位淘汰”的培訓(xùn)學(xué)校，引導(dǎo)教師挖掘自身潛能，提升教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
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