從整體市場看效益:科技教育市場是一個新興的教育細(xì)分市場,據(jù)初步統(tǒng)計,全國科技教育類門店數(shù)量不超過2000個,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他任何輔導(dǎo)類、藝術(shù)類、英語類等市場,整體市場容量遠(yuǎn)未飽和。預(yù)計到2020年全國科技教育市場將達(dá)到280億元的規(guī)模。
從增長速度看前景:雖然中國的機(jī)器人教育市場剛剛起步,但是增長速度卻呈幾何級,增長率每年保持在10%-15%之間,甚至超過了我國人均GDP的增長速度。理論認(rèn)為,未來幾年我國有望成為全世界較具潛力的機(jī)器人教育大國,增長速度。
我國機(jī)器人教育前景的驟然井噴, 機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地都是,其中不乏質(zhì)量拙劣、品次低下、文化缺失的垃圾品牌。市場的缺陷,就是我們的機(jī)遇,少兒機(jī)器人教育標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?;?、集團(tuán)化運作,克服“臟、亂、差、小”的行業(yè)缺陷。加盟商能夠很快從全店復(fù)制、一站輸出的模式中獲益。因此,要想在失序的行業(yè)環(huán)境中突圍,走連鎖加盟之路,是成功的較佳選擇。少兒機(jī)器人在鑄造中國機(jī)器人教育連鎖航母,采用國內(nèi)先進(jìn)的6C教學(xué)模式,以兒童為中心的構(gòu)建主義、多元化智能為理論指導(dǎo),利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和精神。
少兒機(jī)器人教育以專業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)、完備的機(jī)器人教學(xué),將有力提升孩子的創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)探索力、觀察分析力、決策執(zhí)行力、邏輯思維能力以及團(tuán)隊協(xié)作能力、抗壓受挫力、組織歸納力、語言表達(dá)能力等,是增強(qiáng)學(xué)生動手能力,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展和能力的途徑。