美術(shù)培訓(xùn)

　　美術(shù)班

　　學(xué)習(xí)線描畫(huà)、彩筆畫(huà)、水粉畫(huà)，指導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作；學(xué)習(xí)靜物、人物、風(fēng)景寫(xiě)生，從基本線條、形狀到色彩、構(gòu)圖，拓展幼兒的想象空間，并剪紙、拼貼、趣味小制作等讓小朋友掌握一定的制作技巧，訓(xùn)練動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)空間、形態(tài)美的感悟和表現(xiàn)力，促進(jìn)大腦健康發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

 

　　素描班

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描與色彩畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)觀察生活中不同物體的形態(tài)及色彩，臨摹、寫(xiě)生、速寫(xiě)、默畫(huà)等多種形式，學(xué)習(xí)靜物、人物、景物素描與色彩寫(xiě)生的基本步驟與畫(huà)法，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力與造型表現(xiàn)能力；相關(guān)藝術(shù)理論的講授、名作鑒賞、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，指導(dǎo)兒童畫(huà)創(chuàng)作。

　　美術(shù)考前班

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容:素描(靜物、石膏像、真人頭像、半身像寫(xiě)生與默寫(xiě))、色彩(靜物、人物、風(fēng)景寫(xiě)生與默寫(xiě))、速寫(xiě)(人物、風(fēng)景寫(xiě)生與默寫(xiě))。開(kāi)展美術(shù)中考、高考考前輔導(dǎo)，為志愿從事美術(shù)事業(yè)的12歲的以上學(xué)生提供正規(guī)系統(tǒng)的素描、色彩和速寫(xiě)訓(xùn)練，并美術(shù)鑒賞、相關(guān)藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，為學(xué)生順利走上美術(shù)專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　陶藝班

　　學(xué)習(xí)陶藝基礎(chǔ)知識(shí)，感受制陶、上釉、燒制的整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)動(dòng)手能力，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)?！八囆g(shù)起源于陶”，陶藝是集科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、工藝、歷史、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等為一體的綜合學(xué)科，陶藝教學(xué)包含繪畫(huà)、書(shū)法、裝飾、設(shè)計(jì)、雕塑等綜合藝術(shù)表現(xiàn)手法，是拓展青少年學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力的方法、培養(yǎng)孩子終生受益的高尚志趣，開(kāi)始懂得美、開(kāi)始喜歡藝術(shù)，陶藝讓孩子從小開(kāi)始步入高雅藝術(shù)的殿堂。

　　國(guó)畫(huà)班

　　學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)與筆墨基本技法，學(xué)習(xí)水墨花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的基礎(chǔ)畫(huà)法，體驗(yàn)筆墨情趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)精神，指導(dǎo)國(guó)畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力。

　　書(shū)法班

　　學(xué)習(xí)書(shū)法基本理論知識(shí)，學(xué)會(huì)正確的寫(xiě)字、執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)基本書(shū)寫(xiě)技法。從臨摹入手，了解書(shū)法基本筆劃的書(shū)寫(xiě)，初步認(rèn)識(shí)字體結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)識(shí)筆順和常用部首的寫(xiě)法，懂得結(jié)構(gòu)字體。學(xué)習(xí)，傳播書(shū)法知識(shí)，指導(dǎo)書(shū)法創(chuàng)作，培養(yǎng)書(shū)法鑒賞能力。

　　卡通漫畫(huà)班

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：以線描為主，學(xué)習(xí)卡通人物、動(dòng)物、植物、靜物與風(fēng)景的造型技法與表現(xiàn)方法，訓(xùn)練卡通繪畫(huà)造型能力；學(xué)習(xí)色彩常識(shí)及繪畫(huà)色彩藝術(shù)表現(xiàn)技巧；指導(dǎo)漫畫(huà)創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維；發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力。

　　創(chuàng)意繪本班

　　繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。兒童對(duì)繪本的學(xué)習(xí)，可以豐富孩子的想象力，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力；同時(shí)也能培養(yǎng)孩子做事的條理性。

　　造型基礎(chǔ)：靜物素描；素描頭像；素描半身像；速寫(xiě)；慢寫(xiě)。

　　色彩基礎(chǔ)：色彩靜物；色彩風(fēng)景；色彩頭像

　　設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：設(shè)計(jì)素描；創(chuàng)意速寫(xiě)；設(shè)計(jì)色彩；立體構(gòu)成；風(fēng)景圖案；裝飾畫(huà)；服裝效果圖

　　其他課程：各大美術(shù)學(xué)院高考試題專(zhuān)題講座；動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)；攝影專(zhuān)業(yè)專(zhuān)題講座；美院作品剖析欣賞，模擬試題等

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的有檔次專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

　　培養(yǎng)要求

　　本專(zhuān)業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

　　主干學(xué)科：

　　藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)

　　主要課程：

　　中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

　　就業(yè)前景

　　隨著各類(lèi)新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起，各行各業(yè)乃至城市建設(shè)越來(lái)越注重"包裝"，社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求量大大增加，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在大學(xué)生就業(yè)難的困境中，一些高校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生卻成為多方爭(zhēng)搶的"香餑餑"，美術(shù)設(shè)計(jì)等實(shí)用專(zhuān)業(yè)的人才尤其供不應(yīng)求，如大型工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設(shè)、標(biāo)志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、園林綠化工程；景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好。為爭(zhēng)奪自己需要的人才，許多企業(yè)爭(zhēng)先恐后擠進(jìn)高校的熱門(mén)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)"預(yù)訂"畢業(yè)生，數(shù)千元月薪聘用的價(jià)碼已十分平常。美術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)畫(huà)和油畫(huà)專(zhuān)業(yè)稍微弱一些，畢業(yè)后主要從事設(shè)計(jì)工作或者任教，考研的也不少。學(xué)國(guó)畫(huà)和油畫(huà)的學(xué)生可以向?qū)嵱妹佬g(shù)方面發(fā)展，從事平面設(shè)計(jì)等方面的工作，因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。